Los profesores de formación profesional de los países participantes se mostraron muy interesados en participar en el curso online, por lo que el número de profesores que participaron superó las expectativas originales.
Durante el curso, los participantes se familiarizaron con los antecedentes teóricos y las principales características de la metodología Flipped Classroom. Crearon contenido digital motivador para un tema cuidadosamente seleccionado, utilizando una o más de las herramientas 2.0 introducidas en el curso. Planearon e incluso entregaron su lección usando FC. Finalmente, los profesores y sus alumnos evaluaron el experimento en base a criterios predefinidos.
Cada curso fue tutorizado por mentores de los países socios. Los tutores mantuvieron a los participantes involucrados en las discusiones de los foro online, monitorizaron su progreso, los ayudaron cuando lo necesitaban y evaluaron las tareas al final de cada módulo, mediante comentarios detallados.
El curso tuvo mucho éxito: los docentes y los estudiantes involucrados lo evaluaron de manera muy positiva y la mayoría dijo tener la intención de aplicar el método en el futuro, así como, usar las herramientas del docente del siglo XXI.
Para obtener información más detallada, se puede consultar la 5ª newsletter.
| Attachment | Tamaño |
|---|---|
 Teacher of the 21st century (Hungarian) | 2.74 MB |
| Case Study (Hungarian) | 4.19 MB |
| FC Pilot in the Czech Republic (English) | 472.64 KB |
| FC Pilot in Spain (English) | 988.2 KB |
 Evaluation of Mentors (English) | 276.8 KB |
| Reflections of teachers in Hungary (Hungarian) | 557.91 KB |
| Reflections of teachers in the Czech Rep. (English) | 185.29 KB |
| Evaluation of Course in Hungary (Hungarian) | 165.52 KB |
| Reflections of Students in Hungary (Hungarian) | 515.53 KB |
| Pilots of teachers - general subjects (Hungarian) | 318.95 KB |
| Pilots of teachers - vocational subjects (Hungarian) | 425.1 KB |
| Description of Intellectual Outcome 5 (English) | 437.6 KB |
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